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惠济区实验小学开展“古诗词教学”主题研讨活动

来源:未知 作者:金亮 人气: 发布时间:2019-10-09
摘要:本网讯:古诗词是中国的传统文化,更是千百年来古代劳动人民思想和智慧的结晶。到底古诗词如何教? 10 月 8 日下午,惠济区实验小学全体语文教师在阅览室开展了以古诗词教学为主题的研讨活动。 首先,教导处副主任刘静结合教研室开展的群组古诗词课题活动,分

惠济区实验小学开展“古诗词教学”主题研讨活动
本网讯:古诗词是中国的传统文化,更是千百年来古代劳动人民思想和智慧的结晶。到底古诗词如何教?108日下午,惠济区实验小学全体语文教师在阅览室开展了以“古诗词教学”为主题的研讨活动。

     首先,教导处副主任刘静结合教研室开展的“群组古诗词”课题活动,分享了自己的见解,她提出可以按照类别对古诗进行重组,比如“送别诗”、“山水诗”等。接着,各备课组集中研讨,重点讨论教学中存在的困惑及应对策略。最后,每个年级的备课组长结合本组老师意见进行交流:赵虹老师基于六年级孩子的能力,提出由老师选定主题,学生主动查找资料,做到上课前有效预习;崔燕老师说到四年级孩子侧重学习古诗方法的渗透,尤其让学生展开丰富的想象;焦校丽老师结合低年级孩子特点,指出古诗词教学重视学生朗读与积累,可以运用多种方法,比如配乐朗读、古诗新唱等。

田校长针对各位老师提出的建议作出了总结,指出了三点内容:第一、《语文课程标准》是语文教学的依据,必须明确课标对古诗词教学的要求。第二、对古诗词教学应把握好“整体—局部—整体”这样的结构,从整体入手,让学生感知后初步谈感受,逐句理解诗意之后,再回归整体,让学生充分想象画面感悟诗情。第三、对于课前预习,学会鼓励积极预习查找资料的孩子,可以多给机会让他们讲解,教师适当的调拨,以积极的孩子带动其他人,从而实现全体学生积极主动发展。

    此次活动,让每一位老师了解不同阶段古诗词如何进行教学,更明确了古诗词学习的方向,深入学习了古诗教学策略。愿每个人都能坚守三千年流传的古韵,为孩子内心渲染温暖纯正的底色,让诗歌深入内心,让经典永远流传!(崔显元)


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