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发挥名师效应 构建优质教师团队

来源:新报融媒 作者:编辑三部 人气: 发布时间:2020-07-24
摘要:7月21日,方城县第四届名师考核组莅临实验初中考核名师,会议有实验初中副校长付自平主持,考核组成员教研室副主任杨海杰等一行三人,实验初中班子成员和教研组长参加了会议。
         7月21日,方城县第四届名师考核组莅临实验初中考核名师,会议有实验初中副校长付自平主持,考核组成员教研室副主任杨海杰等一行三人,实验初中班子成员和教研组长参加了会议。教研室副主任杨海杰宣读了《方城县教育体育局关于对第四届“教学名师”考核的通知》,名师邱德峰、史红中、梁璐璐分别做了述职报告,之后进行了民主评议和调查谈话。
         考核组对几位名师一年来的出色工作给予充分肯定。实验初中名师在深钻细研中形成了自己的教学风格,他们在扎实工作中用实力、用魅力真正成为本学科的业务精英和示范引领者,他们成为学校教学工作的领跑者,成为带动教师成长的领路人,成为学校未来跨越发展的引擎。
         实验初中重视发挥名师效应,发挥引领示范作用,促进优质教师团队构建:
         (一)示范引领课,打造名师团队。每学期开学,实验初中举行的首轮赛课活动,便是名师的引领课,除了省市县级名师,还有学校的课改标兵,精彩纷呈的魅力课堂,成为每学期课堂教学的盛会,成为每学期课堂教学的精神大餐。在相互影响、相互学习、相互启发中,在听课评课,在斟酌反思中,实验初中教师汲取大量的营养,整体课堂教学的能力和水平得到提升。
         (二)教研组活动凝聚共识。实验初中每周各教研组进行实实在在的教学研究活动,这里是老师发挥团队优势,凝聚集体智慧的地方,这里是名师和老师们切磋技艺的舞台,他们通过这个舞台把自己的教学理念、教学思想、教学思路、教学构想传递给每一位同行,再切磋中,使自己的思想更加饱满,使自己的实践更加完美。
         (三)引领青年教师脱颖而出。一个学校对青年教师培养的及时到位,后继有人,人才辈出,是学校得以长足发展,良性发展的基本条件。实验初中重视名师对青年教师的培养。他们首先在青年教师中选好苗子,重点培养有潜质的班主任,有潜质的学科骨干,学校舍得在培养青年教师工作方面下大功夫加大投入,各位名师言传身教,一招一式,一言一行,点点滴滴给予耐心周到的指导和关注,几年来,一批批优秀青年教师、班主任已经脱颖而出。
         (四)参与领导决策。让教学的行家里手加入到班子团队来,参与学校决策,这是实验初中主要领导的共识。实践证明,教学名师参与学校决策,推动了学校各项工作的开展,尤其对学校教学工作注入了新的智慧和动力,充分体现了名师对学校工作的带动作用。
          实验初中将进一步推动名师团队建设,扩大名师效应,打造优秀教师团队,为实现实验初中新的跨越发展储备人才优势。(河南省南阳市方城县实验初中通讯员 潘树立)

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